Solide Ausführungen von Aufbewahrungskästen für Mikropräparate, für den Versand.

Für 25, 50 oder 100 Mikropräparate /je nach Auswahl).Mit schwarzem Lederimitationspapier überzogen, innen mit Holzzahnleisten und Index.

Mitose und Meiose (Zellteilung), Basispaket mit 6 Einheiten 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Zellteilungen (Mitosen). Wurzelspitzen von Allium, Küchenzwiebel, längs. Alle Teilungsstadien. Färbung mit Eisenhämatoxylin Mitosen in der Keimscheibe eines Fisches(Coregonus), Schnitt. Zentrosphären Hoden der Maus, quer. Spermatogenese Riesenchromosomen aus der Speicheldrüse der Chironomuslarve, Quetschpräparat, Spezialfärbung Lilium, Antheren quer. Pollenmutterzellen, späte Prophase Lilium, Antheren quer. Pollenmutterzellen, Metaphase und Anaphase der zweiten (homöotypischen) Reifungsteilung (Mitose) Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Blütenpflanzen, Blätter - Basispaket mit 6 Einheiten 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Zea mays, Mais, monokotyles Blatt vom Gramineentyp, quer. Blasenzellen Syringa, Flieder, typisches dikotyles Blatt quer. Epidermis, Palisadenparenchym, Schwammparenchym, Leitbündel. Übersichtspräparat für Demonstrationszwecke Blattepidermis von Tulipa, mit Spaltöffnungen und Schließzellen, total. Große Zellen, geeignet für Demonstrationszwecke Elodea, Wasserpest, Hydrophytenblatt quer. Blattspreite reduziert auf obere und untere Epidermis Nerium, Oleander, xeromorphes Blatt mit versenkten Spaltöffnungen, quer Pinus, Kiefer, Blätter (Nadeln) quer Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton