Blütenpflanzen, Blätter - Basispaket mit 6 Einheiten 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Zea mays, Mais, monokotyles Blatt vom Gramineentyp, quer. Blasenzellen Syringa, Flieder, typisches dikotyles Blatt quer. Epidermis, Palisadenparenchym, Schwammparenchym, Leitbündel. Übersichtspräparat für Demonstrationszwecke Blattepidermis von Tulipa, mit Spaltöffnungen und Schließzellen, total. Große Zellen, geeignet für Demonstrationszwecke Elodea, Wasserpest, Hydrophytenblatt quer. Blattspreite reduziert auf obere und untere Epidermis Nerium, Oleander, xeromorphes Blatt mit versenkten Spaltöffnungen, quer Pinus, Kiefer, Blätter (Nadeln) quer Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Mitose und Meiose (Zellteilung), Basispaket mit 6 Einheiten 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Zellteilungen (Mitosen). Wurzelspitzen von Allium, Küchenzwiebel, längs. Alle Teilungsstadien. Färbung mit Eisenhämatoxylin Mitosen in der Keimscheibe eines Fisches(Coregonus), Schnitt. Zentrosphären Hoden der Maus, quer. Spermatogenese Riesenchromosomen aus der Speicheldrüse der Chironomuslarve, Quetschpräparat, Spezialfärbung Lilium, Antheren quer. Pollenmutterzellen, späte Prophase Lilium, Antheren quer. Pollenmutterzellen, Metaphase und Anaphase der zweiten (homöotypischen) Reifungsteilung (Mitose) Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Histologie Mensch und Säugetiere, Ergänzungssatz I von 12 Präparaten. 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Zylinderepithel, Gallenblase vom Mensch, quer Elastischer Knorpel vom Kaninchen, quer. Färbung der elastischen Substanz mit Orcein oder Resorcin-Fuchsin Haut von der Handfläche des Menschen, quer (vertikal) Lunge des Menschen, quer. Übersichtsfärbung Herzmuskulatur, längs und quer Magen der Katze, Fundusregion, quer. Allgemeine Übersicht Niere der Katze, quer; Rinde mit Malpighischen Körperchen und Mark mit Tubuli Hoden vom Kaninchen, quer, Spermatogenese Eierstock vom Kaninchen, quer Großhirnrinde vom Menschen, quer, Übersichtsfärbung Rückenmark der Katze, quer, Übersichtspräparat Geschmacksknospen, Schnitt durch die Papillae foliatae der Kaninchenzunge, Azanfärbung Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Parasiten, Basiskit mit 6 Einheiten. 6 Mikropräparate im Plastikkasten farbige Overhead-Transparente, 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Trypanosoma gambiense, Erreger der Schlafkrankheit des Menschen, Blutausstrich gefärbt nach Giemsa Plasmodium falciparum, Erreger der Malaria tropica des Menschen Taenia saginata, Bandwurm, Proglottiden verschiedener Reifestadien, quer Ascaris lumbricoides, Spulwurm, Weibchen, Geschlechtsregion quer Trichinella spiralis, Trichine, Larven im Muskel, Schnitt Fasciola hepatica, Großer Leberegel, Körpermitte, quer Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Histologie Mensch und Säugetiere, Ergänzungspaket II mit 12 Einheiten 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Mehrstufiges Flimmerepithel, Luftröhre vom Kaninchen, quer Fettgewebe vom Schwein, quer. Zellfärbung. Knochenentwicklung, foetaler Finger längs. Knorpelig präformierter Knochen Sehnengewebe vom Rind, längs Arterie vom Menschen, quer. Färbung der elastischen Substanz Vene vom Menschen, quer. Färbung der elastischen Substanz Dünndarm der Katze, quer Bauchspeicheldrüse (Pankreas) vom Menschen, quer Leber vom Schwein, quer Kleinhirn vom Menschen, quer. Übersichtsfärbung Schilddrüse (Gl. thyreoidea) vom Rind, quer. Kolloid Milchdrüse vom Rind, aktiv, quer Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Parasiten, Ergänzungssatz von 12 Präparaten. 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Entamoeba histolytica, Erreger der Amöbenruhr des Menschen, Stuhlausstrich oder Schnitt Eimeria stiedae, Erreger der Kaninchenkokzidiose. Schnitt durch die Leber mit Schizogoniestadien, Gameten und Oocysten Monocystis lumbrici, Ausstrich aus den Samenblasen des Regenwurms Fasciola hepatica, Großer Leberegel, ganzes Tier ausgestreckt und gefärbt, Totalpräparat Taenia pisiformis, reife Proglottiden, total Enterobius vermicularis (Oxyuris), Madenwurm, total Echinococcus granulosus, Hundebandwurm, Cystenwand mit Scolices, Schnitt Dermanyssus gallinae, Hühnermilben, total Anopheles, Malariamücke, Kopf und Mundteile vom Weibchen total Culex pipiens, Stechmücke, Kopf und Mundteile vom Weibchen total Pediculus humanis, Kopf- oder Kleiderlaus, total Ctenocephalus canis, Floh, Männchen oder Weibchen, total Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Die Wunderwelt im Wassertropfen - Basispaket mit 6 Einheiten 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Euglena, Augentierchen. Zellkern, Geißel, Chromatophoren, Paramylumkörner, Augenfleck Paramaecium, Pantoffeltierchen, Färbung der Kerne (Makro- und Mikronukleus) Kleinkrebse aus dem Süßwasser, Streupräparat mit verschiedenen Formen aus dem Plankton Spirogyra, Schraubenalge, spiralförmiger Chloroplast, vegetativ Spongilla, Süßwasserschwamm,isolierte Kieselnadeln Diatomeen, Süßwasser rezent. Streupräparat Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Histologie Mensch und Säugetiere, Basissatz von 6 Präparaten. 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Plattenepithel aus der Mundschleimhaut des Menschen, Ausstrich Hyaliner Korpel vom Kalb, quer Knochen vom Rind, quer. Färbung der Knochenzellen und ihrer Ausläufer Quergestreifte Muskeln vom Säugetier, längs Glatte Muskeln vom Säugetier, quer und längs Blut vom Menschen, Ausstrich. Giemsafärbung Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Schädigung durch Umwelteinflüsse - Basispaket mit 8 Einheiten 8 Mikropräparate im Plastikkasten 4 Farbige Overhead Transparente 8 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Durch Chemieabwässer geschädigte Haut eines Fisches Schleimhautgeschwür eines Lurchs als Folge von Wasserverschmutzung Lunge des Menschen mit Staubablagerungen, quer Gallapfel auf Eichenblatt, versursacht durch Schadinsekten, Schnitt Geschädigtes Buchenblatt, quer. Zellschäden, verursacht durch Schwefeldioxid Durch Luftverschmutzung zerstörte Flechte Holz mit engen Jahresringen infolge Trockenheit, quer Holzzerstörender Pilz, Schnitt durch befallenes Holz Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Blütenlose Pflanzen (Kryptogamen), Basispaket mit 12 Einheiten 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Oscillatoria, Blaualge, total Spirogyra, Schraubenalge, spiralförmiger Chloroplast Mucor, Kopfschimmel, Myzel und Sporangien Peziza, Becherpilz, Apothezium mit Asci, quer Saccharomyces, Hefezellen in Sprossung Coprinus, Hutpilz, Fruchtkörper quer. Basidien und Basidiosporen Tortula, Drehzahnmoos, Gametophyt und junger Sporophyt, total Marchantia, Lebermoos, Archegonien, längs Marchantia, Lebermoos, Antheridien, längs Equisetum, Farn, Sporophyllstand mit Sporangien, längs Pteridium, Farn, Rhizom quer. Gefäßbündel quer Aspidium, Wurmfarn, Blätter mit Sori, quer Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Wirbellose Tiere, Ergänzungssatz von 12 Präparaten. 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Hydra, Süßwasserpolyp total. Bauplan der Hohltierev Euspongia, Badeschwamm, mazeriertes Hornskelett Obelia (Laomedea), Polypenstock total. Nährpolypen und Geschlechtspolypen Actinia equina, Seerose, Längsschnitt Planaria, Körpermitte mit Geschlechtsregion, quer Taenia saginata, Rinderbandwurm, Proglottiden (Glieder), quer Cyclops, Hüpferling total Astacus, Flußkrebs, Darm quer Dermanyssus gallinae, Hühnermilben, total Mya arenaria, Muschel, Kiemen quer und längs Echinus, Seeigel, junges Tier, radial Branchiostoma, Lanzettfischchen, Körpermitte mit Kiemendarm, Leber und Gonaden, quer Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Blütenpflanzen, Blätter - Ergänzungspaket mit 12 Einheiten 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Iris, Schwertlilie, Blatt quer. Unifaziales Flachblatt Poa annua, Wiesenrispengras, Blatt quer Ligustrum, Liguster. Blatt quer. Typisches dorsiventral-bifaziales Laubblatt Helleborus, Christrose, Blatt quer Ficus elastica, Gummibaum, Blatt mit Cystolithen, quer Nymphaea, Seerose, Schwimmblatt, quer Potamogeton, Laichkraut, Unterwasserblatt, quer Calluna, Heidekraut, Rollblatt quer Verbascum, Königskerze, Blatt mit verzweigten Blatthaaren, quer Dionaea, Venusfliegenfalle, Fangblatt quer Drosera, Sonnentau, Blatt mit Drüsenhaaren, quer Fagus, Buche, Blattknospe quer. Blattentwicklung Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Die Blütenpflanzen (Kurzserie II) - Ergänzungspaket mit 12 Einheiten 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Wurzel einer krautigen und einer verholzten Pflanze, quer Lupinus, Lupine, Wurzelknöllchen mit symbiontischen Bakterien, quer Fagus, Buche, Wurzel mit ektotropher Mykorrhiza, quer Aristolochia, mehrjähriger Stamm, quer Cucurbita, Kürbis, Stamm mit Siebröhren, längs Solanum tuberosum, Kartoffel, Sproßknolle mit Kork und Stärke, quer Nerium, Oleander, xeromorphes Blatt mit versenkten Spaltöffnungen, quer Pinus, Nadeln quer Lycopersicum, Tomate, Blütenknospe quer (Blütendiagramm) Pollentypen. Mischpräparat aus verschiedenen Pollen Pinus, Samenanlagen mit Archegonien, längs Pinus, männlicher Zapfen mit Pollen, längs Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton